El plan de la UNCo para que estudiantes que dejaron la carrera puedan recibirse

La Universidad Nacional del Comahue impulsa un régimen especial destinado a quienes abandonaron sus estudios en los últimos tramos de la carrera. El secretario académico, Marcelo Loaiza, explicó por AM Cumbre 1400 que habrá acompañamiento, mayor virtualidad y nuevas estrategias para facilitar la graduación sin bajar los estándares académicos.

Durante años, miles de estudiantes de la UNCo atravesaron una situación similar: cursaron la mayor parte de sus carreras, consiguieron un empleo relacionado con su profesión y, entre las exigencias laborales y personales, dejaron pendiente el último tramo para obtener el título universitario.

Ahora, la nueva gestión de la casa de estudios busca revertir esa realidad. Loaiza, confirmó que trabajan en un régimen especial destinado a recuperar a los estudiantes avanzados que discontinuaron sus trayectos académicos y brindarles herramientas para que puedan recibirse sin abandonar sus responsabilidades laborales.

"Estamos elaborando una propuesta concreta que deberá adaptarse a las características de cada facultad, porque detectamos que existe una enorme cantidad de estudiantes que llegan al 75 u 80 por ciento de la carrera, e incluso algunos solo deben el trabajo final, pero dejan de estudiar porque comienzan a trabajar", explicó durante una entrevista en el programa “Nada sucede dos veces”.

La UNCo busca recuperar a estudiantes avanzados

Según explicó Loaiza, el fenómeno no responde a una falta de interés por parte de los alumnos, sino a una realidad que se repite desde hace años.

"Empiezan a desarrollarse profesionalmente, adquieren experiencia y ese ejercicio laboral les demanda gran parte de su tiempo. Después, cuando quieren volver cinco, diez o quince años más tarde, retomar el ritmo académico resulta muy difícil", sostuvo.

Por ese motivo, la UNCo proyecta generar programas específicos de acompañamiento para contactar a quienes interrumpieron sus estudios, conocer su situación actual y ofrecerles un recorrido personalizado que les permita completar la carrera.

El objetivo estará centrado principalmente en estudiantes que ya hayan recorrido buena parte del plan de estudios. "Queremos identificar a esas personas, convocarlas y ver en qué condiciones están para acompañarlas hasta que puedan graduarse", afirmó.

El desafío de estudiar y trabajar al mismo tiempo

El secretario académico señaló que esta problemática históricamente se observaba en carreras como Comunicación Social, donde muchos estudiantes ingresaban rápidamente al mercado laboral antes de graduarse. Sin embargo, advirtió que el fenómeno comenzó a extenderse hacia otras disciplinas.

"Hoy también sucede con mucha fuerza en las ingenierías. Muchas empresas incorporan estudiantes como juniors antes de que terminen la carrera y luego cuesta muchísimo que vuelvan a la universidad para finalizarla", explicó.

Para Loaiza, la iniciativa busca responder a una transformación del mercado laboral sin resignar la calidad académica de la universidad pública.

"La idea no es regalar títulos. Lo que buscamos es acompañar a quienes ya realizaron un recorrido muy importante dentro de la carrera y generar condiciones para que puedan terminarla", remarcó.

Más educación a distancia para facilitar la graduación

Uno de los pilares del proyecto será ampliar las propuestas virtuales. La UNCo considera que la educación a distancia será una herramienta clave para estudiantes que hoy trabajan o que incluso ya no viven en la ciudad donde cursaban originalmente.

"Estas propuestas deben desarrollarse fundamentalmente mediante modalidades de educación a distancia. Habrá situaciones particulares que quizás requieran presencialidad, pero el eje será la virtualidad", señaló.

La estrategia también responde a las características propias de la Universidad Nacional del Comahue, que cuenta con 17 sedes distribuidas entre Neuquén y Río Negro.

"Esa presencia territorial es una enorme fortaleza, pero también implica una gran complejidad a la hora de encontrar soluciones comunes para todas las facultades", indicó.

Qué pasará con las tesis y los trabajos finales

Uno de los principales obstáculos para la graduación son las tesis y trabajos finales. Loaiza reconoció que ese es el punto crítico en muchas carreras y puso como ejemplo la Licenciatura en Comunicación Social.

A través del programa "En Carrera", la facultad detectó más de 80 estudiantes con más del 80 por ciento del plan aprobado y al menos 25 personas que únicamente adeudan la tesis.

Frente a esa situación, comenzaron a implementar nuevas modalidades de trabajos finales.

Entre ellas, habilitaron tesis de producción, tesis de intervención o gestión de la comunicación y también la posibilidad de elaborar los trabajos en dupla.

Además, el programa contempla tutorías, acompañamiento permanente y encuentros virtuales con docentes para facilitar la elaboración de los proyectos finales.

"La idea es que incluso el trabajo final pueda construirse a partir de la propia experiencia profesional del estudiante", explicó.

También analizan certificar trayectorias profesionales

Otra de las iniciativas que analiza la universidad consiste en reconocer formalmente la experiencia laboral de quienes cursaron buena parte de una carrera, aunque no hayan logrado graduarse.

Loaiza aclaró que esta alternativa no reemplazaría el título universitario, ya que la institución debe cumplir con los estándares académicos y las auditorías correspondientes.

Sin embargo, sí permitiría emitir certificados que acrediten las trayectorias profesionales desarrolladas en un área específica.

"Sería una manera de reconocer a quienes realizaron una parte importante de la carrera y luego construyeron una amplia experiencia profesional vinculada con esa formación", señaló.

Mientras el proyecto continúa en etapa de diseño, desde la Universidad Nacional del Comahue aseguran que el objetivo es claro: reducir la cantidad de estudiantes que quedan a pocos pasos de recibirse y ofrecerles nuevas oportunidades para obtener finalmente el título universitario sin resignar la calidad académica que caracteriza a la institución.